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教学科研部工作计划
  
江苏省沭阳高级中学2002—2003学年度


一、指导思想:
认真贯彻落实全国基础教育工作会议精神,增强创建“国家级示范高中”的意识;时刻牢记“三个满意”,实行“精细化”管理,深化我校教学改革,转变教学思想、教学观念、质量观念;培养教师科研能力,增强教学后劲;以人为本,促进学生自主发展,全面提高我校教学质量。
二、奋斗目标:
使全体教师都具有高尚的师德修养,具有高度的责任感,具有强烈的科研意识,培养一批教学能手、“科研型”教师。
以人文关怀为目标,真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学模式,达到“尖子生冒得出、多数大步走、差生不落伍”全面发展的教学目标。
实行优势教育,培养特长人才,确保我校学生参加各级各类竞赛在全国、省、市范围内取得好成绩。
三、工作措施:
1.    加强师德建设,提高教师素质,规范教育行为。
要求全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规,深入落实学校一贯强调的“敬业、爱生、奉献、守法”等师德准则,把人文精神体现在人格、信念、责任、操守以及道德规范之中,学会尊重、关怀、宽容、协作、严于律已,为人师表。
2.“希望之光”工程。
通过集体备课,新老教师师徒结对,把青年教师尽快培养成适应我校工作的合格教师;各年级部、备课组要制定培养计划,加大培养投入,缩短培养周期。通过开展“青年教师教学能手大赛”,“试卷讲评课比赛”,“五·四杯青年教师基       第1页
本功大赛”等活动 ,给青年教师搭建表现舞台,让一大批青年教师脱颖而出。通过各种渠道,大力宣传那些学有所长、教有所成、研有所得的教师,推广他们的成果,扩大他们的知名度,以实现“名师扬名校”,“名校出名师”的良性循环。
3.牢固树立质量意识,坚持高标准,高目标,追求高质量,注重目标管理,实行“精细化”过程管理。
高三毕业年级要进一步巩固我校高考升学达线人数在全市乃至周边地区的领先地位,并争取在升入名牌学校人数上有新的突破。非毕业年级的教学一定要在突出双基,强化基础训练,提高能力上下功夫,在教会学生学习上动脑筋。
(1).很抓教师的备课、候课、上课和辅导。备课是上好课的前题,要求教师要在集体备课的基础上,认真搞好个人备课;候课是上课前题,要求教师提前2分钟站在教室门口,注视学生,做好准备;上课是教学的中心环节,教师要认真组织,改进方法,注重效果;辅导是教学的后续,也是不可缺少的一环,教师要积极、及时的给予课后辅导,解答学生的疑难问题。
(2).落实“会诊治疗制”“导师制”和“责任制”。“导师制”就是针对优秀学生,配有专门的培优教师,开展课外培优活动,培养学生的兴趣,开拓学生视野,提高学生能力。“会诊治疗制”就是定期召开学情分析会,针对学习困难的学生,制定帮教计划,并做到“三落实”:教师落实、时间落实、效果落实,使学有困难的学生真正有进步。“责任制”就是对纪律、学习“双困生”,落实帮教责任,有老师定期谈心,找出他们在学习、纪律方面存在的问题,指明努力方向,使其在学习、纪律上取得进步。
(3).做好作业、考试成绩的管理。按教学科研部统一印制的作业登记表,作业要求每一次有记录,对作业存在的问题及时处理。对于单元测试,期中、期末考试,要精选习题、难度适中、认真组织、精确讲评,起到考试应有的作用。对于考试成绩,要教育学生正确对待,帮助他们分析成败的原因,找出补救措施。

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4.以研导教,以教促研,大力推进教学科研一体化战略,加强课堂教学改革。
把科研的重点转移到课堂教学,为学生营造一个被接纳、被信任、被尊重及真诚对待的课堂教学环境,让每一个学生都有机会被肯定和欣赏。真正落实学生的主体地位,爱护学生的好奇心,培养学生的求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神,创新思维,使其个人潜能得到发挥。
(1).以人为本,把学生作为具有生命意义的人来开发。学生是学习的主体,在学校的各学科教学中,老师的授课应不再是简单灌输书本知识,而应重视学习方法的传授、学习能力的培养。如语文、英语教学介绍赏析的艺术和记忆、背诵的方法,物理、化学教学指导观察实验方法,培养实验操作能力,数学教学结合具体事例,介绍数学思维能力的结构与特征以及思维能力发展的规律,培养学生的求异思维,发散思维能力,地理教学应交给学生观察、调查、运用图表和数据分析地理问题的技能和能力………
(2).以学为本,“决胜课堂 ”,实现教学改革重心的战略转移。以主干知识为重点,以学生自主学习动脑动手为主体,以知识建构培养能力为目标 ,开展决胜于课堂的教学研讨活动。第一学期期中考试前完成模式课的研究与课型论文撰写,期中考试后进行研究课课型论文交流与展示、评优,推出一批符合我校实际,具有我校特色的模式课,使广大教师掌握主体性的课堂教学模式,形成教师和学生依托教材在课堂上共同探索共同探讨的局面。
(3).要进一步重视和加强音乐、体育、美术、信息技术、心理、卫生等方面的教育。通过教育提高学生的美学素质、操作应用能力,使学生具有健康的体魄和健全的心理,诸方面都得到发展。
5.建立科学的评估体系,充分调动广大师生的积极性和主动性。
评估不仅注重结果,更要注重过程,不仅注重成绩,更要注重能力,不仅注重近期效果,更要注重长远发展,使之对广大教师的工作产生一种指导、激励作用。                      
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6.畅通反馈渠道,老师、学生、家长共同参与教学活动。
学生是教学活动的主体,学生的需要就是教师工作的目标,要通过开座谈会,发问卷调查,找个别学生谈心等形式,了解学对教学的要求和建议,同时要通过家长委员会、家访等形式,倾听家长的意见,以寻求他们的支持和配合,共同搞好我校教学工作。
7.加强业务学习。
教学科研部安排各学科老师利用教研活动或采用自学的形式,学习教学大纲,学习考试大纲,学习现代教育技术,学习新教材。加强3+1+1考试模式的研究,增强教学工作的针对性。
8.加强对教学常规的检查。
教学科研部将会同督导室、各年级部对教师的备课、上课、作业布置和批改、考试、考查、教学计划的制定与落实进行有计划的检查、总结,对做的好的备课组和个人进行表扬,并作为期末考评的重要数据。
9.重视学科竞赛。
根据国家、省、市等教育部门制定的竞赛计划,制定省沭中竞赛计划,教学科研部会同年级部安排辅导老师,对辅导时间、辅导地点统筹安排。辅导教师要广泛搜集有关材料,认真研究竞赛信息,为我校培养更多高档次的人材,进一步扩大我校的知名度。
10、增强服务意识。
教辅各部门的同志要进一步加强为教学服务的意识,在服务内容方面多动脑筋,以教师满意为基础,学生满意为核心,家长满意为最终目标,积极推进“三个满意”工程。努力探索“三个满意”的工程标准,即教师、学生、家长的需求,以量力而行、适度超前、稳步有序为原则,规范工作程序,减少工作失误,提高工作质量,适应学校的发展形势和要求。


省沭中教学科研部
2002年8月27日
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加入时间:2003/2/103587


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